Onze experts die worden ingezet bij de hulpvraag hebben een ruime ervaring in het speciaal (basis)onderwijs. Ze zijn vanuit hun ervaring en kennis in staat de vertaalslag te maken naar het werken in een groep in het regulier basisonderwijs. Hulpvragen kunnen zowel op didactisch of pedagogisch vlak zijn, maar ook op het gebied van organisatie of klassenmanagement.
Zo kregen we al eerder een verzoek om mee te denken op het gebied van: moeilijk verstaanbaar gedrag, de leerkuil, prikkelverwerking, traumasensitief lesgeven, autisme, pedagogisch tact, aparte leerlijnen, differentiëren, dyslexie, ontwikkelingsperspectief, OPP-trap, co-morbiditeit in leren en gedrag, beeldbegeleiding, co-teaching, observatie van een leerling of leerkracht, structuurgroepen en de leerlijn leren leren.